基础医学院举办本科教育教学质量提升年系列活动之教师教学创新比赛
4月28日，由学校教师发展中心、教务处、教学质量评价中心指导主办，基础医学院承办的第四届“推动教学创新，培养一流人才”教学创新比赛在东校区E206教室举行。本次比赛邀请了学校教师发展中心孙艳教授、数学与统计学院（第三届全国高校教师教学创新大赛三等奖获得者）张丽春教授、校级督导组李旭甡教授、李辉教授、倪铁峰教授担任评委。比赛分为课程思政组和新医科组两个组别，学院共有15位教师参赛。学校兄弟学院部分教师及全院教师观摩了比赛。
比赛过程中，15位参赛教师围绕立德树人根本任务，以学生为中心、新医科“五术”人才自主培养为宗旨，依据不同学科和课程特点，深入挖掘各门课程蕴含的思政元素和所承载的思想政治教育功能，努力落实新医科的学科交叉融合要求。参赛教师秉承“以赛代练”的思想，认真对待，积极准备，充分展现了医学教师坚定的政治信仰、勤学笃行的教学信念、敢于探索创新的勇气、扎实的教学基本功和优秀的教学风范。
本次赛事成绩评定标准参考《第四届吉林省本科高校教师教学创新大赛》相关评分标准，比赛成绩由教案设计和课堂教学两部分构成，评委现场评分。最终，田丹、李宁获得课程思政组一等奖，张德刚、李洪志、满芳霖获得二等奖，董营、刘琪华、刘柠获得三等奖；吴殿秀、周久光获得新医科组一等奖，张敏、周春宇、李枫获得二等奖，朱建宇、刘杨获得三等奖。评委们和学院负责人为获奖教师颁发了证书和奖品。
学校教师发展中心负责人结合参赛教师教学设计及课堂展示环节的情况作了总结讲话，对教师们能认真对标准备赛事的态度和高质量的展示表示赞赏，对学院积极落实本科教育教学质量提升年1026工程内容，以审核评估为契机，设计丰富的活动载体，把提升教师教学能力落到实处给予了充分肯定，同时也指出存在的差距。鼓励与会教师只要肯投入精力，用心设计每一堂课，不断积累，定能取得更大的进步。希望教师们能积极参与校院两级组织的教师发展活动，不断提升教师的业务水平和教学能力，为人才培养质量提高坚实的保障。
学院负责人表示，基于提升教师教育教学能力和水平理念，学院已建立了教学创新比赛的长效机制，并与时俱进选择不同主题开展“以赛促训，以赛促学，以赛促强”的教学竞赛活动，旨在搭建互相学习交流的平台，促进我院教师的教学基本功更加扎实，同时，也为学校各类教学比赛输送优秀人才。学院将进一步遴选及培育吉林省高校教师教学创新大赛的参赛梯队，助力课程思政建设和新医科建设，推动信息技术与基础医学教育教学改革融合，真正通过教学改革创新，为提高人才培养质量奠定基础。从今天比赛情况可见，各位参赛教师在备赛的过程中，各教研室主任高度重视，选手们不断打磨教案设计、课件制作质量及课堂展示，确保了本次比赛的质量和水平。最后，要求学院老师谨记习近平总书记继提出“四有”好老师，“四个引路人”后，又提出了“中国特有的教育家精神”等重要讲话精神，作为教师应当自觉领悟教师的使命，从理想、德行、态度、智知、情感和境界六个维度修炼己身，弘扬教育家精神，成长为高素质专业化教师。在医学生学涯的起始阶段，作为基础医学的教师，要有仁爱之心和启智润心、因材施教的育人智慧，才能真正达到为党育人，为国育才的目的。
（供稿：基础医学院 撰稿：于春艳 审核：李咏梅）
【编校：郝耀宗 终审：姜品选】
